河北工业大学：以文化IP推动学生社区三全育人内涵式发展
文化IP与高校“一站式”学生社区“三全育人”内涵式发展结合的机遇
高校“一站式”学生社区是高等教育改革背景下人才培养模式变革的时代要求，旨在依托宿舍等学生生活园区，将多方育人力量和资源在这里“一站式”集结，打造集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地，目标是将其建设成学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、智慧服务创新基地、平安校园样板，打通育人“最后一公里”。由此可见，高校“一站式”学生社区将在为“三全育人”提供抓手、平台、和场域等方面“大有作为”，因此，“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，也将是高校深化“三全育人”的主要途径和重要支撑。越来越多的高校都在探索“一站式”学生社区“三全育人”内涵式发展上形成了自己的特色，但常常会存在“上面搞得热闹”、“下面冷冷清清”的现象，学校规划美好、实施有素，学生真正认同、大力支持和热心参与的积极性、主动性并不高，双方目标、诉求不一致，导致学生对社区的归属感、粘度性不强。
“一站式”学生社区文化IP 的出现，将学校教育特色和校园文化相结合，融入到学生可见、可感、可触的社区生活中，以强认同感、高凝聚性和可互动性，成为“三全育人”内涵式效果发展与呈现的创新型载体。
文化IP推动高校“一站式”学生社区“三全育人”内涵式发展的实践探索
河北工业大学“一站式”学生社区以天津北辰、红桥两个校区5个学生生活园区为依托，坚持思想行为引领和遵循学生成长规律相结合、坚持聚焦多维育人和引导学生深度参与相结合，将“勤慎公忠”校训精神、兴工报国办学传统和“工学并举”办学特色，融入“HEBUT Family-河工‘家’社区”文化IP 建设，涵养学生社区文化，打造“三专”育人场景，实现文化育人资源有效发挥，持续深化学生社区“三全育人”内涵。
印发《河北工业大学“一站式”学生社区综合管理模式建设工作方案》，将“HEBUT Family-河工‘家’社区”文化IP 建设，作为重点工作内容之一，结合学校5个学生生活园区历史传承、环境特点、专业分布、学生需求，分别赋予五育建设体系的文化内涵、社区主题、人物IP、品牌活动等，通过打造特色鲜明、亮点突出的河工“家”社区文化集群育人场域，增强学生与社区的“粘性”，以养成教育来提升学生素质，进而提高学生社区育人实效，深化“三全育人”新格局顶层设计。
“HEBUT Family-河工‘家’社区”文化IP 建设“彩虹”设计图
进驻社区育人力量，组建一批“专门育人队伍”，深化“全员育人”内涵。以5个学生生活园区为5个社区“家”园，结合百廿文化
