一、指导思想
二、工作目标
三、基本原则
四、重点任务
（一）建立健全巩固拓展义务教育有保障成果长效机制
1.巩固拓展义务教育控辍保学成果
2.巩固拓展义务教育办学条件改善成果
3.巩固拓展教育信息化成果
4.巩固拓展乡村教师队伍建设成果
（二）建立健全农村家庭经济困难学生教育帮扶机制
5.精准资助农村家庭经济困难学生
6.继续实施农村义务教育学生营养改善计划
7.完善农村儿童教育关爱工作
8.加强农村家庭经济困难毕业生就业帮扶工作
（三）做好巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接重点工作
9.加大脱贫地区职业教育支持力度
10.提高普惠性学前教育质量
11.提高普通高中教育质量
12.继续实施重点高校招收农村和脱贫地区学生专项计划
13.实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划
14.打造升级版的“一村一名大学生计划”
15.推进乡村振兴育人工作
（四）延续完善巩固拓展脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接的对口帮扶工作机制
16.继续推进高校定点帮扶工作
17.接续实施高校食堂面向采购
18.优化实施职业教育帮扶工作
19.继续实施系列教师支教计划
五、保障措施
20.加强组织领导
21.完善政策保障
22.强化考核评估
23.鼓励社会参与
关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的实施方案
为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神和习近平总书记关于教育工作、“三农”工作、乡村振兴工作的重要论述，全面落实党中央、国务院及省委、省政府部署要求，进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴战略，制定以下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记在中央农村工作会议上的重要讲话和考察xx重要讲话指示精神，将巩固拓展教育脱贫攻坚成果放在突出位置，保持教育帮扶政策总体稳定，加快推进乡村振兴战略，为新阶段现代化美好xx建设、实现第二个百年奋斗目标贡献教育力量。
二、工作目标
贯彻落实党中央、国务院及省委、省政府有关部署，在脱贫攻坚目标任务完成后，设立5年过渡期。到2025年，实现教育脱贫攻坚成果巩固拓展，农村教育普及水平稳步提高，农村教育高质量发展基础更加夯实，农村家庭经济困难学生教育帮扶机制愈加完善，城乡教育差距进一步缩小，教育服务乡村振兴的能力和水平进一步提升，乡村教育振兴和教育振兴乡村的良性循环基本形成。
三、基本原则
坚持党的集中统一领导。继续坚持省负总责、市县抓落实的工作机制，全面加强党的领导，充分发挥省委教育工委、省教育厅统筹指导作用，把教育脱贫攻坚体制机制延续到巩固拓展成果和乡村振兴上来。
稳定为先、科学调整。过渡期内严格落实“四个不摘”要求，现有教育帮扶政策该延续的延续、该优化的优化、该调整的调整，确保政策连续性。
统筹兼顾、有效衔接。聚焦巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，适当倾斜支持乡村振兴重点帮扶县，落实好教育民生保障普惠性政策，根据脱贫人口实际困难给予适度倾斜。
志智双扶、育人为本。坚持扶志与扶智相结合，加强学生励志教育、感恩教育，发挥典型示范引领作用，激励学生勤奋学习，向着美好的生活奋力前行，靠自己的努力阻断贫困代际传递。
四、重点任务
（一）建立健全巩固拓展义务教育有保障成果长效机制
1.巩固拓展义务教育控辍保学成果。健全完善控辍保学工作机制，确保除身体原因不具备学习条件外脱贫家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学。落实《xx省义务教育控辍保学工作指南》要求，发挥政府、有关部门及学校共同参与的联控联保责任机制作用，定期开展数据比对，精准摸排疑似失学适龄儿童少年，纳入台账动态管理；在每学期开学前后集中开展控辍保学专项行动，严防辍学新增反弹。健全教学质量保障机制，深化教育教学改革，不断提高农村教育教学质量。支持保障农村适龄残疾儿童、少年接受义务教育。
2.巩固拓展义务教育办学条件改善成果。继续实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，聚焦乡村振兴和新型城镇化，有序增加城镇学位供给，补齐农村学校基本办学条件短板，提升学校办学能力。做好易地扶贫搬迁后续扶持工作，完善教育配套设施，保障适龄儿童少年义务教育就近入学。统筹义务教育学校布局结构调整工作，坚持因地制宜、实事求是、规模适度，有利于保障教育质量，促进学校布局建设与人口流动趋势相协调。支持设置乡镇寄宿制学校，保留并办好必要的乡村小规模学校。
3.巩固拓展教育信息化成果。巩固学校联网攻坚行动成果，加快学校网络提速扩容。提升xx基础教育资源应用平台服务供给能力，助力脱贫地区共享优质教育资源，不断扩大优质教育资源覆盖面。持续推进智慧学校应用，深化普及“三个课堂”应用，实现依托信息技术的“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式制度化，指导教师共享和用好优质教育资源。提升脱贫地区师生信息素养，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展机制，加强学生课内外一体化的信息素养培育，推进信息技术与教育教学的深度融合。全面推进智慧学校建设。
4.巩固拓展乡村教师队伍建设成果。落实《xx省教育厅等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的实施意见》（x教师〔2021〕4号），继续实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、中小学幼儿园教师国家级培训计划、乡村教师生活补助政策，优先满足脱贫地区对高素质教师的补充需求，提高乡村教师队伍整体素质。在脱贫地区增加公费师范生培养供给，全面实施中小学教师“县管校聘”管理改革，加强城乡教师合理流动和对口支援，鼓励乡村教师提高学历层次。启动实施优秀教师定向培养计划，定向培养一批优秀师资。加强对脱贫地区校长的培训，着力提升管理水平。加强教师教育体系建设，建设一批国家师范教育基地和教师教育改革实验区，推动师范教育高质量发展与巩固拓展教育脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴相结合。深化人工智能助推教师队伍建设试点。切实保障义务教育教师工资待遇。
（二）建立健全农村家庭经济困难学生教育帮扶机制
5.精准资助农村家庭经济困难学生。落实从学前教育到高等教育全学段的学生资助政策，确保农村家庭经济困难学生按规定享受资助。做好与民政、乡村振兴等部门的数据比对和信息共享工作，加强学生资助管理信息系统管理和使用，提高资助数据质量，提升资助精准度。
6.继续实施农村义务教育学生营养改善计划。进一步规范实施学生营养改善计划，加强资金使用管理，坚持以食堂供餐为主，进一步提高学校食堂供餐比例和供餐能力，改善农村学生营养
