小学2023年度领导班子述职报告

一、工作目标完成情况

（一）、班子和教师队伍建设

一年来，全体班子成员以党建为引领，团结协作，努力进取，坚持学习党的XX大报告和党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上和视察我省时的重要讲话重要指示精神，开展好主题教育。提升理论水平和政治素养，切实提高班子整体的政治站位，形成了具有凝聚力和战斗力的学校领导核心。

在教育局领导下，全面落实从严治党主体责任，全面加强教师队伍建设，制定实施了《师德师风建设方案》，全体教师签订了“拒绝‘三乱’永葆师德本色”承诺书，规范了教师的从教行为和工作作风。一年来，全体老师爱岗敬业，默默奉献，涌现出一大批德艺双馨的优秀教师，良好的校风和清明的政治环境不断激发教师为党育人、为国育才的责任感和使命感。

以常态化校园和深化教育教学改革工作的新要求、新精神为重点，以履职新学校为学校发展的宏伟目标和不辜负组织的厚望为目标，以林区教师和家长的期望为己任，扎实工作、努力进取，勇于担当，取得了较好的工作业绩。

（二）、坚持党建统领，锻造师者“红心”

按照局党组要求，落实并推进党组织领导的校长负责制，促进党建工作与教育教学融合发展、同频共振，让党组织成为学校高质量发展的第一引擎。

1、推行“筑根线”，促支部党建工作落在实处

带动党员教师认真学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，全面落实“三会一课”和“第一议题”制度，不断强化党支部建设。带领党员教师走进森工红色教育基地，学史明理，观史明志，带头讲党课、上思政课，把总书记的重要嘱托和殷切期望转化为“躬耕教坛，强国有我”的使命担当。

2、推行“固本线”，促教育教学质量创优争先

带领党员开展进年级蹲点、进班级教学、进课堂听评课的“三进”活动，让党员不仅是工作的模范，更是业务的先锋，一年多来，部分党员已经成长为教研骨干和学科带头人，有力推动了我校教育教学的发展。

3、推行“活水线”，促“能力作风建设”走深走实

按教育局党组深化能力作风建设的要求，组织召开动员大会，确立“立师德、铸师魂、提能力、转作风”的建设目标。带领校级领导率先垂范，深入践行校长“八个一”，带头参加五年素质提升领导力竞赛和论坛展示活动、带头深入课堂听评研讨、带头和师生打成一片，融为一体、带头深入师生家中访贫问苦，无论寒暑，坚持朝迎暮送，无论多忙，坚持领学促学，强有力的示范引领作用感染了每一位教师，推进了全体教师能力作风的快速转变，学校涌现出了一大批廉洁从教的师德典范。

（二）、秉持高质轻负，坚守办学“初心”

一年来，按照局领导时刻莫忘教学质量是主责主业的指示要求，坚守教书育人的初心使命，推动教育教学质量不断提升。

1、聚焦课程改革，提升教学质量

以课堂效果和夯实基础为着力点，以新课标为基准点，聚焦课改，重在提升教学质量。开展了“分层作业的设计与实施”、“跨学科主题学习”“致敬至圣先师校本课研修”“小课题汇报交流”等教研活动，组织教师参加第十互助合作体片区教研、第七届业务展示活动，在和谐互助智慧课堂改革的助力下，我校教学质量持续提升，为上级学校输送了大批优质生源。

2、聚焦课后服务，提升“双减”实效

和业务团队一班人做好顶层设计，推行“1＋N”课程模式，“1”指的是作业设计，“N”指的是核心素养课程。在作业设计上我们做减法，从新课标学业质量出发，让作业适切性“强”一点、“趣”一点、“放”一点，创新特色作业的设计与评价，坚决做到家庭作业不出校门。在素养课程的开设上我们做加法，不断整合校内外优质人才资源，组合优秀社团指导教师44人，社团课涵盖了科学创意、艺术人文、阳光健体、乡土非遗等六大类别，实现普及加特长，让每一个孩子都能彰显个性。

3、聚焦科研兴校，提升文化内涵

将我校省规划课题中的“红松精神”和“映山红精神”融入绿色原生态文化，据此设计实施的大厅文化，以其地域特点、学校特色、历史传承和别具一格的清新风格，赢得了大家的一致好评。省级教研课题《小学学科传承中华优秀传统文化的途径与方法研究》结题，其科研成果已在本校推广应用。

（三）、推崇德育首位，守护纯挚“童心”

1、聚焦立德树人，提升德育实效以德育活动为引领，坚持思政学科牵动、课上教学渗透、校园环境熏陶的一体化育人格局。开展了科技节、读书节、体育节、艺术节、端午中秋手工实践、林小好声音歌唱比赛、丰收节劳动实践大赛、森工研学实践、穿越林海雪原徒步行等一系列丰富多彩的德育活动，为每一个孩子健康成长，全面发展，提供了平台，搭建了舞台。

2、聚焦六园创建，提升学生素养我们以“健美校园”创建为亮点、以“书香校园”、“智慧校园”创建为特色，带动推进“传承校园”“礼仪校园”“责任校园”建设。在实施路径上，融入课程，融合活动，融通乡土，促进学生全面发展健康成长。以健美校园为例，我们创编的大课间操《林小少年，奔向未来》贯通课堂内外、集体与分组结合，极大丰富了学生的课间十分钟，把每天锻炼一小时落到实处，获得了省级一等奖；创编的学生素养展示《